守望成长静待花开——滨河小学创建“全国家庭教育创新实践基地”纪实

日期:2021-02-22 作者:admin1 浏览: 查看评论 加入收藏

  守望成长静待花开——滨河小学创建“全国家庭教育创新实践基地”纪实!海区滨河小学高度重视家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。“作为孩子教育的主渠道——学校,不能仅仅把视角局限于孩子本身,还应该把视角延伸到孩子生长的主——家庭,延伸到孩子活动的大——社会。因此,我校建校时就创办了家长学校,成立了家长委员会,今年又建立了家长资源储备库,通过不懈的努力,使学校教育和家庭教育有机结合,取得了良好的教育效果。”校长徐巧霞说。

  滨河小学每年开展多次家长学校活动,聘用本校和外校教师及优秀家长作为家长学校授课教师。学校举办了“垃圾分类”专题知识培训,通过培训,增强了家长的环保意识,家长“垃圾分类从我做起、从家做起”,为我市创建全国文明城市贡献力量;通过举办“做最好的家长”专题,提高家庭教育水平和家长自身素质,帮助家长转变教育观念,为孩子营造良好的学习和生活氛围;通过举办“爱眼护眼”知识,增强学生的爱眼护眼意识,普及科学用眼知识,让学生懂得预防近视等眼科疾病,养成良好的用眼卫生习惯;为了让一年级新生更好地融入小学生活,培养学生的行为习惯、阅读习惯和学习书法的兴趣,举办了主题为“家校携手,共育未来”家长学校,邀请儿童礼仪、优秀班主任、书法教师分别为家长作了礼仪、阅读、书法方面的讲授……

  “通过开办家长学校,帮助家长树立正确的家庭教育、学习家庭教育科学知识,充分发挥家庭教育的作用,提高家庭教育水平,营造良好的家庭教育氛围,同时,增强家长与学校的联系,明确家庭教育职责,积极构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络。”徐巧霞说。

  学校组建了家委会,让家委会参与学校教育,听取他们的意见和,并安排经验丰富的家委会作家教,同其他家长一起分享教育经验。

  学校每学期召开两次全体家长会,让家长走进校园、走进课堂,了解学校,了解孩子在校学习、生活情况,从而更好地配合学校教育,形成有效的“三结合”教育格局。学校充分利用“家长会”这一平台,加强学校、教师、家长之间的沟通,共同关注学生健康成长。

  学校邀请有一定特长的家长走进课堂,指导学生学习特长,让学生获得更多课外知识与技能。为了在广大家长中形成支持教育、热心公益事业的风尚,并为学生树立行为楷模,本学期学校进行了家长志愿者招募,全校共有30名家长自愿加入学校家长志愿者团队,志愿为学校进行服务。

  学校每学期组织一次爱心家访,各班班主任和任课教师深入学生家中,了解学生学习、生活中存在的困难与问题,并及时帮助解决。“只有有效的家校沟通,才能拉近家庭和学校的距离,及时准确地了解孩子成长中出现的问题,形成教育合力。”滨河小学教师成璐说。

  由于学校在家庭教育方面取得了明显的成效,近日,海区滨河小学被命名为“全国家庭教育创新实践”。徐巧霞表示:“今后,我们要努力探索家庭教育新思,针对各类家庭教育的重点、难点、热点,推荐实验课题、选定课题、编制课题计划,立足小学生的年龄特征、家庭状况,按学段、年级分层施教,开展家教实验,积极探索家教方法;扩大教育的影响力,让更多的家长参与,使家长认识到家庭教育对孩子成长的重要性;发展家庭教育,组织志同道合的人士参加活动;普及家庭教育知识,改善家庭,关注孩子成长,为乌海的可持续发展、素质教育、社会和谐作出贡献。”

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